教育部今年将选择两个省份实施教师资格考试和5年一注册制度。这意味着教师也将不再是铁饭碗，考核不达标者将退出。考核内容包括师德、业务考核及教学工作量考核等。师德将作为首要条件，实行一票否决。

    在教师行业引入退出机制，通过“师德一票否决”净化教师队伍，纯洁教师心灵，发挥教师在社会道德建设中的带头作用，无疑是一种明智之举。

    笔者在赞成的同时，还有话要说。好的制度举措等，贵在落实到位，因此，必须要有可操作性、规范性，要有严格的衡量标准，否则“师德一票否决”难免会人情化、关系化、庸俗化。因此，师德考核应该有明确的尺度，有一个可操作的标准。

    首先，“师德一票否决”应该从定性化的圈子跳出来，使其定量化。师德是道德范畴，道德范畴是很广的，而要实际操作性强，就应该将定性的东西定量化，挑选出一些比较典型的师德方面的问题，梳理成条款，让考核有一个标准，让教师行动有一个指南。

    其次，“师德一票否决”更应该有引导性，承担起道德改良的义务。教师是人类灵魂的工程师，“一日为师，终身为父”，虽含有儒家的宗法观念，但也说明了教师的师德是何其重要，它不但关系到教育的成败，更关系到孩子的未来和社会的发展。良好的师德对学生有教育意义，也有示范意义，抓好师德就是要扭转师德下滑局面，让道德教育成为一道亮丽的风景。

    再次，“师德一票否决”应该规范化、正规化，将其当做教师从业的行为规范，成为执业准则，让师德考量从看不见的影子到看得见的实体，实实在在刻在教师的心中，烙印在大家对教师师德的关注中，从而使师德从无形到有形，教育土壤进一步改善。

    师德是衡量教师的标准，更是规范教师行为的尺度，对“师德一票否决”虽好，更需操作规范，如此才能好事办好，让师德成为每个教师的“必备品”。（白峰）