召开一次高质量的专题民主生活会”，这是教育实践活动查摆问题、开展批评环节的重要内容。如何开好这个会？“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，4句话、12个字的总要求，给出了根本遵循。（人民日报9月2日）

目前，各地各单位的民主生活会基本上还处于封闭运行状态，普通党员干部和社会群众了解不多、知之甚少，在相当程度上还是处于小范围的“自说自听”、“自娱自 乐”，甚至是“走过场”。如何才能遵照中央的要求，召开一次高质量的专题民主生活会，笔者认为，应逐步加大群众参与和社会性监督的力度，把开放理念贯穿到 民主生活会的各个环节。

要进一步扩大征求意见的范围。要 将召开的时间、主题予以公开，将征求意见覆盖面扩大到本地区本单位党员干部和党员代表。地方党委常委民主生活会应面向全体党代表征求意见，部门党组（党 委）民主生活会应面向全体机关干部征求意见及服务对象。对征求到的各方面意见，应当充分整合人大、政协、信访、网络等工作资源，进行系统化的研究分析，提 出整改措施。最后，要向党员群众公布征求意见情况及整改措施，加强督促检查，促进问题有效解决。

要进一步扩大参加旁听的范围。除邀请同级层面的党员负责人列席外，地方党委常委民主生活会还可邀请党委全委会成员、部分党员代表参加，部门党组（党委）民主生活会可邀请本机关中层干部列席。列席人员应对领导班子及其成员的工作、思想、作风进行点评，提出意见建议，现场交流互动。

要进一步完善质量考评制度。组 织与会人员对民主生活会召开状况及质量效果进行民主测评，把考核结果作为加强班子建设和干部日常管理的重要依据。注意把对领导班子和班子成员的测评、民主 生活会和班子工作的测评、班子内部和适应的外部测评结合起来综合分析，与目标责任制考核、领导班子及领导干部年度考核结合起来，增强考核工作的促动效应， 提升民主生活会的整体水平。（屈辉）