每年五六月份，都是各地幼升小、小升初的关键节点。今年，北京教改后第一次招生，更牵动着社会各界的关切。就近入学、禁止跨区，取消“共建生”“条子生”，组建若干“好带差”的教育集团，能否遏制屡禁不止的“择校乱”？一则“北京学区房成不倒翁”的报道，让人大跌眼镜，传统学区房依旧炙手可热，一套14.6平方米的实验二小学区平房，售价居然达到460万元，并且可遇不可求。
 

学区房市场为啥不买教改的账？原因其实不复杂，北京的学区房属于畸形的特殊商品，同其附带的优质教育资源一样，极其稀缺。因此，一味“头痛医头、脚痛医脚”，把“择校乱”当成“乱择校”来处理，只见就近入学的便利，不顾花钱择校的无奈，只微调区域内的组合搭配，不改变区域间的畸重畸轻，非但治不好教育失衡的痼疾，最终还会将“学区房崇拜”的病灶从腠理引向肌肤、从肠胃引向骨髓。
 

报道中，一句“真正的学区房是无价的”，更是道出了世间无限悲凉。“刚需”一词，不仅仅指对房屋的居住需求，还包括了医疗、教育这些人之为人的基本需求。为人父母者，皆盼望子女接受良好的、至少平均水平的教育，并且为此不吝投入千金。然而，义务教育成长的速度，却始终跟不上城市扩张的步伐，不少新城、新区即便建起分校，大多硬件勉强上去了，师资也不能尽如人意。这才是老城区学区房“金贵”、逆市飞扬的秘密。
 

教育公平是社会公平的基石。如果基础教育资源的分布长期不均衡，令人恼火的就不再是学区房的天价了。与权力催生的“条子”相比，与金钱催生的“房子”相比，大多数家长并没有过多的选择余地，只能无奈地接受现实，把孩子送到普通学校就读。由是，权力金钱的特权逐渐转变为世袭制——阶层的固化从一套扭曲人生起跑线的房子开始了。
 

何以解忧？唯有改革。“实行公办学校标准化建设和校长教师交流轮岗，不设重点学校重点班”，这是三中全会的改革要求，必须成为义务教育改革的最基本要求。要给划片而生的学区房退退烧，释放出更多教育的机会、更多人生向上的可能。我们乐于看到的，还是教育资源在城乡间、区域间的均衡、优化，以及社会办学力量的日渐崛起。
 

十年树木，百年树人。名校热，是教育进入竞争阶段的产物，而非义务阶段的必需品；择校风，是市场的逻辑滥占书香的领地，政府部门绝不该助推此风。“六一”将至，孩子们如何快乐成长，家长们如何心情舒畅，治理学区房的乱象，教育部门及其他相关部门该出手时要出手。教育虽是百年大计，但是触动既得利益、祛除特权依赖的战斗，现在就要打响。（周人杰）