一些单位召开警示教育会，从播放警示教育片、向与会干部发放忏悔书到全场拍照，已然形成了程序化的流水模式。看上去有板有眼，但成效反响却平平。究其原因，这些单位把开展警示教育当作完成任务，形式上很齐备，但内容上与单位实际情况联系不够，制度上缺少后续跟踪反馈。

  开展警示教育如果仅仅是为了开展而开展，甚至抱着“应付”心理来完成，就会落入形式主义的窠臼，导致教育内容入耳不入脑，教育形式走样不走心，出现单位组织活动轰轰烈烈、与会者行为表现我行我素的“两张皮”现象，背离了警示教育的初衷。

  感人心者，莫先乎情。警示教育要想见实效，就需要在“实”字上下功夫，在“情”字上做文章，决不能“开完会就行”，拍几张照、讲几句话完事。

  警示教育做到不应付、出实效，就要将准备工作做足。既要注重教育的形式，也要关注教育的过程；既要关注违纪事实，还要细究贪腐行为滋生的根源。一方面，事前精心筛选教育内容，选取本单位、本地区、本系统发生的典型案例。由于工作性质相同、业务相似、廉政风险点类似，“身边人”的违纪事实极易使受教育者产生代入感，心灵受到触动，从中吸取教训。另一方面，要认真设计新鲜活泼的教育方式，怎样开、在哪里开，要有什么环节，都要筹备好。警示教育会，要力求做到变“要我开”为“我要开”、变“被动开”为“主动开”，通过警示教育会，做到提醒在前、教育在前、主动预防，超前防范，才能见实效。（司志民 石顺江）