玉屏自治县党员干部现代远程教育工程实施十年来，在各级党委、政府的高度重视下，实现了村（社区）教学点的全覆盖。十年来，该县坚持以“学”为核心，以“用”为目标，为当地经济社会发展做出了卓有成效的贡献。当前的党员干部现代远程教育工程在适应“全媒体”高度信息化时代的今天，正在“潜移默化地转型”。玉屏自治县面对该项工作的“转型”，积极探索，找准“三个定位”，为迎接远教工作转型打下坚实基础。
 

在思想上定位准确。“远教工程”实施十年来，利用其资源共享无边界、卫星传输信息全覆盖的优势，为该县各地群众送去了党和国家的政策、送去了农业生产技术、开拓了群众致富的路子。在高度信息化的今天，远教受众或许正逐渐减少，部分远教工作者或有或无的存在“远教边缘化”的心理。这种心理的出现，不是远教工程淡出了经济社会发展的视线，而是部分基层远教工作者不负责任的想法在作祟，认识不到国家远教工程的本质和实施的重要性。对此，该县通过开展远教骨干培训的方式，使广大远教工作者在思想上保持高度一致，工作上保持高度负责，以优秀的远教团队，以党员干部现代远程教育工程这一平台服务好整个时代的经济社会发展，使党员干部现代远程教育这一工程永远“现代”。
 

在服务方式上定位准确。现代社会传媒技术已实现科技化、普及化，形式多样、内容广泛，实效性强、影响面广，将远教工程与电视、网络、手机等现代化信息客户端有机结是时代发展的需要。在上述有机结合的同时，利用远教工程可以预约式点播、选择性收看、流动式播放这一优势，结合当前媒体网络资源共享，可以实现远教服务对象想看什么点播什么、需要干什么就能看什么，通过“远教流动服务站点”、制作课件送到户、铜仁市远教荟萃电视频道预约式点播等形式，一改过去远教服务的“一台电脑、一台VCD”的老学用模式，开创远教学用成果转化新纪元。
 

在助推经济社会发展上定位明确。当前经济社会高速发展，农村面貌新颜频换，坦白的讲，远教工程不是助推当前经济社会发展的“主力军”，但依然是“生力军”。社会发展包含着种种因素，环环相扣，环环促进的同时也环环制约，远教工程作为促进经济社会发展的一份子，同样把握着这其中的一环。利用远教平台打造农村文化思想阵地，帮助加强基层组织建设，树立科学发展、创业带富典型，提供系列产业发展技术扶持等等。
 

总之，玉屏自治县远教工作已经准确找准了自己的位置，把握好了远教工程在促进县域经济社会发展过程中的定位，建立了一种“润物细无声”的姿态，该县远教工程的“转型”也有了一个积极的基础。（玉屏县委组织部 潘昌俊）