今年以来，根据市委安排，广东省阳东县依托党员干部现代远程教育平台,由领导带头组织基层党员群众收看远程教学课件,并进行现场互动学习。带学的内容结合当地实际,主要包括党的路线方针政策、党的十八大精神、创先争优先进典型、社会建设与管理知识、法律法规、生产实用技术、市场经济信息等。该活动得到上级领导的充分肯定。

主要做法

落实书记抓党建责任制。把“领导带学”活动列为基层党建创新书记项目,认真落实“书记抓、抓书记”的“领导带学”责任制，建立“领导带学”考勤制度。各级组织部门定期检查活动开展情况,基层党组织认真登记党员参学情况,每次学习活动都详细填写《党员干部远程教育“领导带学”情况登记表》,定期统计汇总党员学习积分，以此作为民主评议党员、评优评先的重要依据。

创新带学机制强化执行。一是科学制定“领导带学”安排表,确保带学时间。各地根据实际情况，科学制定“领导带学”时间安排表。二是精心设计学习内容,确保带学有的放矢。各地根据不同领域、不同行业、不同层次和不同岗位的实际需求，科学合理安排学习内容,不断增强教育培训的针对性和实效性。三是丰富学习形式，确保带学的效果。各基层站点根据实际创新学习方式方法，找准学习切入点,采取灵活高效的形式开展学习。

学用结合力促成果转化。将创建活动与创先争优活动有机结合起来,形成了任务共同布置、标准共同制定、资金共同投入、人员共同落实、检查共同参与的示范创建机制。探索“带学＋支部＋基地”的模式。在有条件的地方根据产业发展要求，积极创造条件建立学用成果转化示范基地,把学用成果转化工作的好经验纳入课件开发范畴，不断扩大远程教育学用成果转化工作的受益面。

主要成效

破解了党员能力素质难以“提上来”发挥先锋的难题，促进了基层组织建设。县镇领导深入农村、社区,与基层党员干部互动学习,在基层逐步形成了热爱学习、崇尚知识的良好风尚，各种学习制度也得到不断完善,学习型党组织逐步建立。领导干部与基层党员群众讲政策、教方法，通过鲜活的事例、感人的事迹引导基层党组织和党员干部对照典型找差距、学习先进查不足,提高了基层党员干部的政策理论水平和带头致富的能力，基层党员先锋模范作用得到有效提高，基层党组织的凝聚力、战斗力得到明显提升。

破解了领导干部身子难以“沉下去”服务群众的难题，加强了领导班子建设。在带学活动中，由于领导干部与基层党员群众进行面对面的沟通和交流，从而形成了一个很好的民意表达的机制,也拓宽了群众反映问题的渠道。为提高带学质量,领导干部深入基层进行调研，不断加强自身学习、努力提高自身的思想理论水平，在现场解决群众困难中,提升了自身的工作能力和水平。

破解了党员教育工作难以“吸引人”学用结合的难题,提高了教育科学水平。领导带学活动根据“因地制宜、因人施教、分类教学、分层指导”的原则，以网络生动、直观、便捷的特点,运用领导点评、视频互动、在线答疑、播放“乡土”教材、观看示范片等形式,“面对面”开展政策理论、党的十八大精神、农业科技等知识的教学辅导,丰富了基层党员教育的手段,改变以往农村党员培训灌输式、填充式的教学方式,打造了基层党员教育培训的“新课堂”,有效破解了基层党员教育办法少、形式单一、内容乏味的难题，提高了基层党员教育的科学化水平。（阳东县纪委 李金养）