远程教育工作的开展，使额敏县农村基层组织的创造力、凝聚力和战斗力有所增强，并且提高了农村党员干部的综合素质。额敏县加强了下面三点的强化工作，使远程教育取得了效果。

一、加强对管理人才的培养。为管好、用好远程教育网络，额敏县远程办实行了“把关选拔、分级培训、强化考核”的制度。各乡镇、村和学校远程教育站点选出了素质较高的管理员，通过参加县远程办和县教育局组织的专业培训，提高了他们在设备管理和组织教学方面的水平。截至目前我县共开展了4次培训班，培训人数达300多人次。县远程办经常派出技术人员到各乡镇、村作技术指导。

二、加强远程教育资源库的建设。额敏县在全力抓好学习培训的同时。通过复制、引进等渠道，不断丰富课件资源。各站点充分利用学校远程教育网络下载、录制各种课件外，各乡镇还购买了各种实用技术光盘。为了拓宽自制课件渠道，县远程办利用多媒体设备，结合我县农村的实际刻录了《红花优质高效栽培》、《养牛与牛病防治》、《优质飞蛾病虫害防治新技术》等课件下发到各乡镇远程教育接受站供广大农民群众学习。远程教育资源库的建立，使得各远程教育接受站点在教学工作中有了更大的发挥空间，为实现农村远程教育广泛，长效的应用奠定了扎实的基础。

三、加强远程教育示范点建设。根据站点的实际，各乡镇确定一个乡镇级示范点，由乡镇主要领导挂帮。县远程办每季度召开一次工作调度会，对各远程教育站点进行一次督查指导，对工作不力的单位限期整改，及时总结示范点创建活动中好的作法和经验，每月通过电视等媒体进行宣传报道,推广经验,扩大影响,通过强化示范点建设,带动全县的远程教育工作尽快迈上新台阶。