——在河北省廉洁文化进校园工作会议上的发言材料
新乐市委常委、纪委书记邵孟强

    开展廉洁文化进校园活动，是贯彻落实中共中央《实施纲要》的重大举措，是广大人民群众关注期盼的热点课题，更是青少年树立正确价值观、道德观、人生观的迫切需要。去年以来，我们大胆创新廉洁文化进学校的新载体，组织编印了全国首套小学廉政教材《新乐市廉政教育读本》（以下简称《读本》），有效解决了学生时期的廉洁教育“断档”问题，使廉洁文化进学校工作实现了具体化、课时化和系统化。

    一、群策群力，统筹谋划《读本》编撰工作

    我们编印廉政《读本》，就是让廉洁文化进校园、进教材、进课堂、进头脑，使青少年从小培树廉洁思想，留下廉洁做事的烙印，奠定终身廉洁做人的品德。一是上下联动促合力。成立了由纪委书记任组长的“廉洁文化进教材”领导小组，从各学区抽调10名资深教师组成《读本》编写小组，具体负责《读本》的编撰工作。二是分解责任施压力。制定方案，将《读本》内容按章节进行详细分工，落实到10名编撰人员身上，明确了时间、任务和要求。三是高点定位激潜力。编撰人员坚持高起点、高定位，积极研读小学教材及教辅资料，利用报纸、图书、杂志、网络等媒体广泛搜集廉洁故事、诗歌、小说、散文等素材，去芜存菁，按照统编教材格式进行改写、缩写、编排，做到了图文并茂，通俗易懂。

    二、突出特色，挖掘资源丰富《读本》内涵

    在《读本》编写工作中，我们坚持因地制宜、突出特色，注重挖掘教学资源，使《读本》内容深入浅出，通俗易懂。一是严把政治关。从市纪委和市委宣传部抽调政治素质过硬的机关干部，从政治的角度为教材内容把关。《读本》收录了魏征、包拯、焦裕禄、周恩来、孔繁森、姜瑞峰等大量历代名人廉吏的先进事迹和廉政故事，将“公正、公平、自律、守纪、诚信、正义”的廉政基础理念贯穿始终，突出了廉政主题。二是严把教学关。从教育局教研室和普教科抽调教学经验丰富的人员，从教学的角度为教材内容把关，低年级读本内容以儿歌、小故事、小漫画为主，高年级以诗歌、格言警句、廉政故事为主，读本封面分别采用了伏羲台、西柏坡、魏征公园等石家庄市名胜景区图片，每册封底都附有一首新乐市原创的廉政歌曲。三是严把课时关。我们根据小学生教育特点和课时要求，把《读本》分为六册，1-6年级每年级一册，每册内容2-4个单元不等，每课时控制在40分钟内，利于学生聚精会神听讲。四是严把质量关。《读本》采用铜版纸彩色印刷，版面设计生动活泼，图文并茂，提高了学生的阅读兴趣。五是严把运用关。在《读本》使用中，我们坚持不增加学生负担，将《读本》免费发放到全市各小学。

    三、集思广益，修订完善《读本》精益求精

    为探讨教育路子、总结教学经验、逐步完善提高，确保《读本》能够发挥应有的作用，达到预期的效果，我们一是精选试点学校，给全市廉政文化进课堂工作树立标杆。去年以来，我们精心选择了8所廉政文化建设基础较好、师资力量雄厚的小学先行试点，试用一年后，在全市所有小学中全面开始使用《读本》。二是精选任课教师，确保廉洁教育教学效果。确定各学校由班主任老师具体负责讲授《读本》，先后对班主任进行了两次大规模集中培训。三是精选教学课堂，实现有机融合。《读本》利用每周班会课进行讲授，丰富了班会课的内容，实现了廉洁教育与纪律教育、理想信念教育、行为规范教育、爱国主义和集体主义教育的有机融合。四是定期听取意见，不断完善提高。读本试用以来，我们采取了问卷调查、走访座谈的形式密切跟踪教育效果，定期听取并及时整理汇总教师、学生、家长及社会各界的反馈意见，对《读本》进行了再次修订完善。

    四、建章立制，延伸扩大《读本》辐射效果

    廉洁文化进学校，主要目的就是促进学生全面发展，提高教师整体素质，带动学生家长和全社会廉洁、勤俭、诚信意识的形成。我们一是建立“廉洁文化进教材”长效机制。各学校将“廉洁文化进教材”工作与教育中心工作、党风廉政建设工作、校园文明建设工作等紧密结合起来，把廉洁文化融入到学校办学思想、价值观念、学校作风与传统、行为规范和规章制度等各项内容之中，使廉洁文化成为学校文化的深厚内蕴。二是利用“四条途径”深化廉洁教育。即在学科中渗透、在活动中熏陶、在阅读中领悟、在生活中体味。在学科中渗透，就是充分运用《读本》，结合文化教育，有意识、有重点地突出廉洁自律思想主题。在活动中熏陶，就是通过组织开展各类主题教育活动，让学生在灵活多样、生动形象的活动中受到潜移默化的教育和熏陶。在阅读中领悟，就是根据学生的年龄特点和知识积累，在学习《读本》的基础上，组织学生撰写读后感、读书随笔，阅读全本原文，从而将廉洁教育延伸到课外。在生活中体味，就是结合学生生活实际，利用生活中发生的一些事情，引导、培养学生从日常生活做起，逐步养成良好的思想品德。今年我们在所有学校中开展了“参与反腐倡廉，促进校园和谐”活动，要求学生利用《读本》中的廉洁文化资源给父母“讲一个廉洁故事、创作一幅廉洁文化作品、开展一次廉洁文化宣传教育活动”，并向全体学生家长发放了《“廉洁的你、幸福的家”家庭助廉倡议书》，让家长及时反馈个人意见和看法，实现了“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的良好功效。三是成绩斐然效果明显。全体教师在向学生传授廉洁文化知识的同时，自身的廉洁从教意识普遍增强。4400余名在岗教师能够自觉践行党员先进性和师德承诺，爱岗敬业，以廉为荣，无一例违法乱纪，以教谋私行为发生。学生的廉洁意识普遍增强，艰苦奋斗理念得到升华。以前那些在推选干部中笼络同学送礼物拉选票的现象消失了，生活中比吃穿用，过生日讲排场，公车接送上下学，抄袭或请人代写作业的事情少了。广大小学生勤廉意识的提升对其他家庭成员健康行为方式和良好习惯养成起到了积极的渗透作用，“小手拉大手”直接或间接参与“倡廉、促廉”活动，发挥了少儿传播者的积极作用，廉洁文化教育得到了众多家长普遍赞扬和认可肯定。大部分家长认为通过学习《读本》，开展廉洁教育，学生懂得了珍惜劳动成果，消费攀比心理逐渐降低，感恩父母、感恩亲友的情感进一步加深，服务他人、共创和谐的爱心和社会责任感得到了升华。