近年来，纪检监察系统组织开展了反腐倡廉教育活动，每年一个主题，这些活动在反腐倡廉中起到了警示和预防作用，效果是不容置疑的。但在实际活动中存在了不少的问题，主要是：

    1.一般党员干部受教育的多，领导干部受教育的少。组织实施党风廉政教育，有的单位领导把自己排除在外，搞 “自己有病别人吃药”；有的领导对学习教育不重视不主动，往往以工作忙为由．学习教育让他人代劳。

    2.阶段性的教育多，长期性的教育少。目前的反腐倡廉教育还缺乏长期性和制度性．在教育形式和组织活动上存在一阵风的现象，没有将党规党纪知识纳入党支部的“三会一课”中进行经常性的、具体的学习教育。表面看起来教育活动轰轰烈烈，由于缺乏个性的、针对性的、经常性的教育，党纪党规没有被一些党员干部汲收。

    3.软性的教育多，硬性的教育少。在反腐倡廉教育中存在做虚功。把下文件、定计划、填报表作为教育工作的手段，其结果是有计划．没落实；有布置，没检查；有要求，没成效。如果不落实、不补课，也就没有招数了，这就是反腐倡廉硬性教育的缺失。

    4.发挥纪检监察自身力量的多，发挥社会整体力量的少。近两年来虽然形成了反腐倡廉宣传教育大格局．但具体工作仍由纪检监察机关来唱主角．其它部门仍是配角或者干脆是观众，布置给一些部门的工作．以种种缘由来推诿、搪塞，没有真正落到实处。

    5.追求数量的多，注重效果的少。如一些地方上级布置工作时规定年内要完成20个动作，下一级对再下一级布置工作时则规定要完成30个动作，层层加码，各式各样的统计、汇报频繁，使基层的工作人员疲于奔命，极大影响了教育的效果。

    以上问题需要及时研究解决，使反腐倡廉宣传教育取得更好的成效。